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Des chercheurs de l’université de Berkeley semblent avoir démontré, dans une étude en attente de publication, que le cerveau des enfants varie dans son fonctionnement suivant le revenu de leurs parents.

Helen Wills du Neuroscience Institute et de la School of Public Health rapporte ainsi que des enfants ne différant que par leurs statut socio-économiques montrent des différences notables dans le fonctionnement de leur cortex préfrontal, lequel joue un rôle majeur dans la résolution de problème et la créativité.

Robert Knight, professeur de psychologie et directeur du Neuroscience Institute, explique :

Les enfants du plus bas niveau socio-économique ont des cerveaux dont les motifs physiologiques sont similaires à ceux d’un adulte qui aurait des dommages dans le lobe frontal. Nous avons constaté que les enfants sont plus susceptibles d’avoir un faible taux de réponse si ils ont un faible statut socio-économique, mais tous ceux qui sont pauvres n’ont pas cette faible réponse du lobe frontal.

[...]

C’est un signal d’alarme. Ce n’est pas simplement que les enfants les plus pauvres sont plus susceptibles d’avoir des problèmes de santé, mais ils pourraient ne pas être parvenir au plein développement de leur cerveau du fait du stress et de l’environnement relativement appauvri qui va de pair avec un faible statut socio-économique : moins de livres, moins de lecture, moins de jeux, moins de des visites de musées.

[...]

Ce n’est pas définitif. Nous pensons que, grâce à une intervention adéquate et à la formation, vous pouvez obtenir à la fois l’amélioration du comportement et des indices physiologiques.

On notera que l’on passe vite d’un premier paragraphe descriptif à deux autres qui sont de l’ordre du normatif. Non seulement, il faut fonder la politique sur la science, mais cela justifie l’intervention de l’Etat et la mise en tutelle bienveillante des plus pauvres. Leur mise en tutelle pour leur bien, mais avec les moyens de l’Etat, c’est-à-dire au détriment des autres.

En somme, l’utilisation politique de cette étude que l’on voit déjà se dessiner avant même qu’elle ne soit publiée, réussit le tour de force de faire passer les pauvres pour des demeurés tout en insinuant que les autres sont des salauds de ne pas les aider à ne pas l’être.

Source : Science Daily.

J’ai déjà évoqué Ritaline et Provigil, deux médicaments qui, une fois détournés de leur usage initial, permettent d’améliorer les capacités cognitives.


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J’ai toujours trouvé fascinants les jardins de pierre qu’il y a dans certains monastères japonais. Arriver à faire passer tant d’émotions, parfois contradictoires, avec une telle économie de moyens, cela touche au sublime. Rien que des pierres. Eh bien, le jardin des tenants du tout culturel, celui où se trouvent ceux qui refusent de croire qu’il y a des différences neurologiques entre les garçons et des filles, par exemple, risque de bientôt ressembler à un tel jardin, tellement ils reçoient de pierres…


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Devenez l’apprenti d’un savant fou en prouvant vos connaissance en matière de structure des neurones grâce à ce petit jeu flash.

Source : Learn Genetics.