Kulchur
Bender à l’école
Pour que les robots soient acceptés à l’égal des humains, comme Bender dans Futurama (l’exemple est de Charles Q. Choi, l’auteur de cette brève, mais je suis bien d’accord avec ce choix !) il suffit de porter sur eux un regard d’enfants.
Des scientifiques ont introduit dans une classe de très jeunes enfants un robot humanoïde d’une soixantaine de centimètres de haut (le QRIO). Comme ils n’ont aucune idée préconçue sur ce qu’est un robot, ils l’ont intégré relativement naturellement. Au bout de cinq mois, quand il n’avait plus de piles, ils lui souhaitaient une bonne nuit et le couvraient avec une couverture…
J’ose espérer que, contrairement à Bender, QRIO ne fumait pas, ne buvait pas et ne jurait pas, car ce serait un fort mauvais exemple à donner aux enfants.
Enfin, ça se discute…
Source : « Robot Buddy » Scientific American, vol. 289, n° 1, janvier 2008, p. 32.
2 février 2008 à 22:18Hinokio ?
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2 février 2008 à 22:24Hinokio, c’est de la téléprésence, si je me souviens bien, c’est donc un problème très différent.
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3 février 2008 à 11:22mais on reste dans l’aceptation d’un « Non-humain » des un milieu scolaire, téléprésence ou autonome, cela reste un robot
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3 février 2008 à 18:52« Et mon cul c’est du poulet ?? «
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3 février 2008 à 21:42Je ne peux répondre sans démarche sientifique, je vais pratiqué une serie de tests, si ça a le gout du poulet, l’aspect du poulet et l’odeur du poulet, alors les chance que se soit du mouton baisserons, mais on est jamais trop sur.
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3 février 2008 à 21:43dixit Zoidberg ?
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7 février 2008 à 16:25J’aime beaucoup Zoidberg
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